Collège Molière .:. Colmar

Dans le prolongement des cycles natation organisés en EPS, chaque classe de 6ème bénéficiera d'une journée de découverte et d'apprentissage du canoë sur l'Ill (base APACH de Horbourg-Wihr).

Le déplacement s'effectuera en bus urbain. Chaque élève apportera son repas de midi. Il faut prévoir un maillot de bain, une serviette et des affaires complètes de rechange (chaussures, t-shirt, short ou pantalon, etc.) ainsi qu'un sac pour y mettre les affaires mouillées. 5 adultes du collège et un moniteur de canoë-kayak encadrent les sorties.

Dates des sorties :

• mardi 11 mai 2013 : 6ème 3 et 6ème 6
• jeudi 13 juin 2013 : 6ème 4 et 6ème 5
• vendredi 14 juin 2013 : 6ème 1 et 6ème 2

Les élèves ont rendez-vous à 8h dans le hall du collège. Retour vers 16h30.

Les élèves n'ayant pas satisfait au test de natation (obligatoire pour embarquer sur un canoë) seront pris en charge par un assistant pédagogique pour effectuer un travail en Sciences et Vie de la Terre sur les berges de l'Ill.

Du 15 avril au 19 avril 2013, 14 élèves du collège Molière dont 12 primo-arrivants ont travaillé sur un conte Sénégalais intitulé « Un malheur n’arrive jamais seul ».

C’est l’histoire d’un oiseau qui s’en va trouver les animaux de son voisinage pour leur demander de l’aide car chaque fois qu’il pond un œuf le serpent l’avale… tous refusent de l’aider … »

Le conte a été mis en scène et une représentation a eu lieu devant les parents et amis des élèves le vendredi 19 Avril à 15h dans la salle théâtre du collège Molière.

Les objectifs du projet : Améliorer la connaissance de la langue française des élèves, l’estime de soi  et enrichir son vocabulaire, travailler la mémorisation.

Depuis environ un mois avant la session d’école ouverte, les élèves ont travaillé la compréhension du texte dans le cadre du Dispositif d’Accompagnement Personnalisé avec Mmes Soundarjee (Assistante Pédagogique et Mme Tabib, CPE-référent DAP) et confectionner les masques avec l’aide de M. Gaschy, professeur d’arts plastiques.

Ce travail préalable était indispensable pour permettre aux élèves de comprendre la moralité de cette histoire dont les thèmes dominants étaient LA SOLIDARITE, L’ENTRE-AIDE ET LE RESPECT DES AUTRES.

Autour du conte par collegemolierecolmar